中班教材《小兔的花园》含深思适用于中班的语言主题教学活动当中，让婴幼儿大胆地表达我们的想法，帮助婴幼儿感受故事中小兔子的丰富情感，领会帮助别人的快乐，快来看看婴幼儿园中班《小兔的花园》含深思教材吧。
活动目的
1.帮助婴幼儿感受故事中小兔子的丰富情感。
2.鼓励婴幼儿大胆地表达我们的想法。
3.领会帮助别人的快乐。
4.理解故事内容，丰富有关词语。
5.培养婴幼儿健康活泼的性格特点。
活动筹备
1.多媒体课件。忧伤音乐《忧伤小夜曲》,快乐音乐《欢乐颂》。
2.篱笆、藤条若干,彩色花朵若干,心情卡若干。
活动过程
1、看看说说,体验快乐
师看课件小朋友,看哪个来了?)
幼齐:小兔子。
师:小兔子蹦蹦跳跳地向大家走来了,大家看看小兔子今天的心情如何?
幼:小兔子非常高兴。
幼:小兔子非常快乐。
幼:小兔子非常高兴。
幼:它非常高兴,双眼笑得都弯了。
师:你了解小兔子为何这么开心吗?请你先和旁边的小朋友说一说。
幼:它可能找到了我们的好朋友。
幼:有了不少美味的,它就非常高兴了。
幼:它有了不少礼物,所以非常高兴。
幼:遇见了快乐的事情。
幼:它的母亲给它买了不少新衣服。
师:你们说得真好,原来有这么多事都可以让小兔子开心呀。
师:那哪个会用漂亮的动作表示一下开心的心情?老师数到3,请每一个小朋友摆好一个姿势,看哪个摆得最好!
让我给最精彩的造型拍个照吧。
师:小兔子到底为何这么开心呢,大家一块到它的家去看看吧。
幼:有绿绿的草地。
幼:有好多鲜花。
幼:小兔子家有一个花园,里
面有非常好看的花。
幼:有蓝蓝的天空。
师:你感觉这类花看起来如何
样?
幼:非常漂亮。
幼:花非常漂亮。
幼:花不少,非常好看。
师:原来小兔子家有个又大又漂亮的花园,花园里还盛开着不少五颜六色的花朵,所以小兔子才这么开心的!那大家一块和小兔子跳个舞吧。
师幼听音乐自由做动作。
2、听听讲讲,体验忧伤
师:冬季悄悄地来了,小兔子目前的心情会如何呢,让大家一块儿听一段音乐。
播放《忧伤小夜曲》,体验音乐带来的情绪情感。
师:你感觉小兔子目前的心情如何了?
幼:伤心。
幼:小兔子目前心里非常难过。
幼:小兔子目前不开心了。
师:那大家一块儿看看小兔子目前的心情到底是如何
呢?
幼:小兔子非常伤心。
幼:在流眼泪。
幼:小兔子心里非常难
过。
师:小兔子真的好伤
心啊,那你们了解它为什
么这么伤心吗?请你和旁
边的小朋友说一说。
幼:它没了好朋友,
就会伤心的。
幼:冬季来了。
幼:遇见了不快乐的事,所以才伤心。
师:大家再一块到小兔子家去看看吧。
师:小兔子这么伤心,哪个会来{安慰它呢?
幼:好朋友。
幼:它的母亲。
师看课件冬季到了,小兔子家花园里的花都枯萎了,慢慢地死掉了。小兔子和兔母亲一块去埋这类花,它们一边走一边哭,伤心极了。母亲安慰小兔子说:不要伤心。也不要难过,冬季会过去的,等春季来了,小花还会回来的。晚上回到家,小兔子看着窗外的雪说春季快来吧。)
3、群策群力,帮助别人
师:小兔子目前高兴吗?
幼齐:不高兴。
师:那如何才能让小兔子高兴起来呢?你有哪些好方法?
幼:和它一块跳个舞。
幼:唱歌给它听。
幼:给它买不少美味的东西。
幼:送一个花园给小兔子。
师:你们的方法都非常不错,我想小兔子使用了你们的建议必然会高兴起来的。
那大家就用XX小朋友的办法,一块儿做个花园送给小兔子吧,如此它必然会高兴起来的。老师为你们筹备了不少材料,有绿色的藤条、五颜六色的花朵,大家可以将藤条缠在篱笆上,花朵贴在篱笆上,大伙一块合作,为小兔子装扮一个漂亮的花园。
婴幼儿合作装饰花园,播放快乐音乐《欢乐颂》。
师:花园装扮好了,你感觉漂亮吗?
幼齐:漂亮。
师:
幼齐:非常高兴,非常高兴。
师:小兔子得到了你们的帮忙,心里真高兴啊,你们高兴吗?
幼齐:高兴。
师:帮助其他人是件快乐的事。平常,你有没遇见过不快乐的事情?你是如何让自己高兴起来的?
幼:我和小朋友一块玩.小朋友抢了我的玩具,我非常不高兴。我和他商量了将来,大伙一块玩,我就高兴了。
幼:小朋友打我,我不高兴。
幼:和好朋友一块玩非常高兴。
幼:去旅游非常高兴。
师:假如你的好朋友遇见了不快乐的事情,你如何让他高兴起来呢?
幼:小朋友摔倒了,我扶他起来,他就高兴了。
幼:我和好朋友一块玩,他就非常高兴。
幼:大家一块唱歌跳舞,我的好朋友非常高兴。
师:你们说得真多,想得方法真好。老师送给你们一个高兴娃,期望你们天天都开高兴心,由于高兴有益于身体健康,大家都要做一个高兴开心的人。
(评:爱心是人类最伟大的情感,是造就完善人格所需要的重点原因。爱是一种发自内心的温顺、亲切的体验,是深深地理解和同意。帮助其他人正是一种爱的体现,通过亲手打扮花园帮助小兔子,让小兔子高兴起来,婴幼儿非常不错地体验了关爱别人、帮助别人的情感。结合名曲《欢乐颂》让婴幼儿进一步体验了开心的心情。迁移经验又让婴幼儿联系实质,从平时生活出
活动深思:
目前的孩子多是独生子女,大人对他们百般呵护,生怕照顾不周,而大人需要孩子帮助的却极少,甚至没,孩子被大人的爱包围着,反而感觉不到这种爱了,觉得这所有都是理所当然的。让婴幼儿感知到其他人的爱,从而萌发爱别人的意识,是本次活动的主要目的。通过感受故事中小兔子开心和伤心的情感,引发婴幼儿关爱别人,并体验帮助别人的快乐。活动中,形象的教育方法,不断强化着婴幼儿团结友爱、互有关心、互相帮助的思想意识。通过启发引导,孩子们有了爱别人的意识,萌发了要为其他人做事的愿望。但,中班婴幼儿各方面的能力都相对较差,总是有了好的动机,却收不到好的成效。因此,要有目的地向婴幼儿解说、传授正确的行为方法,教给婴幼儿一些简单的技能。从而感到关心其他人、爱惜其他人恩一件十分开心的事情,为婴幼儿关心其他人、帮助其他人提供动力,以此来不断强化婴幼儿爱别人的情感。
在活动推行的过程中,暴露出很多需要改进的地方,如有些老师建议不需要课件,可以请配班老师饰演小兔子,如此会更有感染力。有些老师感觉在音乐方面可以渗透五名工程,引入名曲等。自我深思,感觉最后部分让婴幼儿讲述自己平常有没遇见什么不快乐的事,我的举例不太适合,可从自己出发,说说自己心情不好时是如何做的,再引导婴幼儿说一说。
小百科：花园指种植花木供游玩休息的场合，旧时原用于命名园林建筑，如巴比伦空中花园，目前花园多用于称谓开放性的公园或别墅的私人花园。
